竟是这些因素？家长们可以看看，影响孩子学习的

学习是为了让我们以后更好的生活，当然当年我们年纪小更是不理解这些，什么改变命运进步的阶梯都是背着玩的，也是毫不在意应付着考试而已。可是在意识到学习的重要之后就过时了。只是想要出发什么时候都是起点，不会晚的，只是在教育孩子的时候很多家长都一心想着少走些弯路，不过还好，学习习惯对了，加上自己的学习节奏一般对成绩不会有太大的影响。

其实主要影响学习成绩的就是以下几点，家长们可以对照着这些原因和因素对其管理和改善，使孩子更好的认识其重要性。

第一老师。老师是一个班级的灵魂所在，假如老师不能好好的指引孩子给孩子一个方向，那么孩子难免会迷茫，相对于传授只是解答疑惑这一点尤为重要。这就是那些见怪不怪的分出的好班坏班，家长都想把孩子教给好的老师去教导的原因。不过这里的老师如果只是想靠学生的成绩而标榜优秀和年年排第一的话，那就是不对的，真正的老师并不是单单要靠那几名成绩好学生而出名，而是他真的有能力去教导，让学生学有所学。同时学生们也要尊重老师，只有尊重老师了你们才可以沟通，才会彼此吸引发现彼此的闪光点，让老师充满热情，让孩子对学习充满热爱。

第二氛围。就像有的人喜欢泡图书馆一样，有的时候氛围是很重要的。所以学习环境也受氛围的影响，如果你的身边都是喜欢打游戏的朋友那么你可能也会加入其中，如果你的朋友圈接受的都是正能量的文章那么你每天也会备受洗礼，人总是自然而然的受到外界的改变，就像有的人在北方成长口味较重，但是去了南方也会变得吃的清淡了。

　　第三羞耻心。这是一般人都会有的，正是因为有羞耻心，在做事情的时候才会有自己的标准，假如自己根本就不在乎别人的看法想法，也不理会自己内心的想法，任别人说教也风吹不动，完全不在乎的话，那学习也是没用的，要是本身就放弃了自己，即使请多少名师指导都是白费的，因为他连试卷上的题目都不会去看，甚至连名字都不想写。　

第四奖惩机制。孩子当然喜欢奖励，所以这在一定程度上是带有激发的作用，不可否认学习是枯燥的，所以适当的一些精神或者物质的鼓励都能让学习变得有趣。但是并不能一味的讲究这个，如果还是的好强和取胜心理十分强的话，这一点甚至并不能让他们体会得到真正的意义，反而变成了为了奖励才去学习了。

第五自制力。那些出身不好的学生往往都学习很好，这是为什么呢，因为他们在学习上是有自控能力的，他们相信学习好了以后能有个好的出路，所以时刻都在学习，他们相信知识对人生的作用和意义。假如一个人有好的自制力其实以上都不用担心了，因为他已经具有了主动学习并且争取拿到一个好成绩的基本条件。

最后也是一个常常被思考的问题，人为何要学习呢?这件事情似乎并不是一开始就存在的，但是因为社会的进步我们才更加知道了学习的重要，也许因为要考试学生不得不学习，甚至对学习产生抵触，但是若是把学习当成生存的条件，当成呼吸，当成养料氧气，一切都是那么的自然的话，那不是更容易了呢?值得一提的是这一点和自制力相似，都是因为自身的不足才有了压迫感和动力。